课间十分钟 被谁偷走了

　　“中小学生连上厕所的课间时间都快没了”，成了网友这几天热议的分钟话题。据报道，被偷有老师描述，课间七成学生课间不出教室，分钟偌大的被偷校园空空荡荡；有家长吐槽，“老师说了，课间课间不能下楼，分钟也不能跑跑跳跳，被偷甚至还不能大声说话 ”；还有更吓人的课间，有的分钟学校竟然出台“高中生要带通行证才能进厕所”的规定。

　　不会有学校不知道，被偷课间10分钟是课间学生专属的休息时间；不会有老师不明白，课间休息对缓解孩子学习压力、分钟提升课堂注意力的被偷作用。可是，为什么仍有那么多的课间10分钟，被一条条不许跑、不许跳、不许吵，甚至连去厕所都要拿证的规定毁掉？为什么孩子们听到下课铃时，脸上失去了该有的兴奋和快乐？为什么在“双减”哨声越来越响的当下，一个个本该热闹的学校操场越来越安静了？

　　说起“圈养”的缘由，学校似乎一肚子苦衷。有学校回应，这样做是怕孩子玩耍期间发生磕碰，家长会有怨言；有老师坦言，多一事不如少一事，“一刀切”是比较稳妥保险的做法。多么熟悉的配方，多么相似的答案：这样做都是被家长逼的、都是为了学生好。今年5月，江苏常州一学校早上坚持7点前不开门，哪怕学生淋雨等待，支持一方的解释也是：学生早于规定时间进来了，如果打打闹闹出了问题，家长找上门来怎么办？

　　在个别不理性的家长面前，“以学生为本”的教育理念就得抛之脑后；只要学校能尽量规避担责任的风险，孩子们的人身权益都可以无视甚至牺牲。学校和老师怕遵循了孩子们课间出去玩的成长规律，保护了孩子们不挨淋的一时所需，自己就要被个别不讲理的家长揪住不放，甚至告上法庭。这种怕，让学校忘记了教育者该有的担当和格局，丢掉了教育观中最基本的关怀和善意；这种怕，让他们在做一切决定、制定一切校规、班规前都先想，怎么让自己而非学生活得更舒坦些。

　　当然，除了怕孩子课间打闹要担责，还有不少学校丢不下“唯分数论”的理念，试图通过压榨孩子的课间来提高全班乃至全校的学习成绩。不然，就不会出现报道中提到的“课间10分钟，拖堂2分钟，提前上课2分钟，上厕所不跑都来不及”的荒唐一幕；更不会出现连大声说话都不被允许、有专门老师负责巡查谁在课间奔跑的奇葩规定。这不是明摆着跟教育部的“双减”政策对着干，跟《未成年人学校保护规定》中“不得对学生在课间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要约束”的规定对着干？

　　怕担责也好，求分数也罢，无论哪种原因，都不能占用孩子的课间10分钟。这10分钟比体育课还重要，既是学习节奏的调节器，又是学生心情的舒展阀，更是孩子过硬体质和健康心理的加油站。课间不许动，无论背后是什么理由，都是教育的悲哀。

　　辛音